Эволюция моделей производства знаний и роль вузов в социально-экономическом развитии регионов Центрального федерального округа

В статье исследуется роль университетов в социально-экономическом развитии регионов Центрального федерального округа. Цель исследования – выявить и обосновать эффективные модели взаимодействия вузов с региональной экономикой. Задачи: провести сравнительный анализ моделей университетов (предпринимательского, региональной инновационной системы, «Режима 2», «Режима 3», вовлеченного); составить матрицу сравнения уровня развития образования и социально-экономического положения регионов; выявить зависимость между этими показателями; разработать практические рекомендации; определить риски реализации предложенных подходов. Методология включает сравнительный анализ, матричный метод, кейс-стади. Научная новизна состоит в интеграции теоретических моделей университетов в единую аналитическую рамку с их эмпирической проверкой на данных регионов Центрального федерального округа, а также в разработке индикаторов оценки эффективности взаимодействия вузов и региональной экономики. Основные результаты: подтверждена положительная взаимосвязь между уровнем развития образования и социально-экономическим положением регионов; выявлены сильные и слабые стороны каждой модели университета; предложены механизмы интеграции вузов в региональное развитие (создание базы лучших практик, методология совмещения задач, устойчивые источники финансирования). По итогам исследования наиболее эффективен гибкий подход, сочетающий элементы разных моделей с учетом специфики региона. Результаты могут быть использованы для совершенствования стратегий регионального развития.

1. Гареева Д. Р., Шеломенцев А. Г. Роль университетов в социально-экономическом развитии регионов // Корпоративное управление и инновационное развитие экономики Севера: Вестник Научно-исследовательского центра корпоративного права, управления и венчурного инвестирования Сыктывкарского государственного университета. 2023. Т. 3, № 4. С. 428–439. https://doi.org/10.34130/2070-4992-2023-3-4-428.

2. Гапонова О. С., Смельцова С. В., Чилипенок Ю. Ю. Интеграция организаций высшего образования для решения задач социально-экономического развития регионов // Экономика региона. 2020. Т. 16, № 4. С. 1147–1161.

3. Бенневорт П., Сандерсон А. Участие университетов в региональном развитии: создание потенциала в условиях малоинновационной среды // Вестник международных организаций: образование, наука, новая экономика. 2012. Т. 7, № 1. С. 172–188.

4. Кларк Б. Р. Создание предпринимательских университетов: организационные направления трансформации / пер. с англ. А. Смирнова ; под ред. Д. Александрова. 2-е изд. М. : Высшая школа экономики, 2019. 240 с.

5. Goldstein H. A. The ‘entrepreneurial turn’ and regional economic development mission of universities // The Annals of Regional Science. 2010. Vol. 44, no. 1. P. 83–109.

6. Gibbons M., Limoges C., Nowotny H. et al. The New Production of Knowledge: The Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies. London : SAGE Publications, 1994. 179 p.

7. Nowotny H., Scott P., Gibbons M. Re-Thinking Science: Knowledge and the Public in an Age of Uncertainty. Cambridge : Polity Press, 2001. 288 p.

8. Gunasekara C. Reframing the role of universities in the development of regional innovation systems // The Journal of Technology Transfer. 2006. Vol. 31, no. 1. P. 101–113.

9. Воропаева Д. А. Методическое обеспечение оценки влияния факторов динамичной среды на резилиентность региональной экономической системы (на примере Тульской области) // Вестник Волгоградского государственного университета. Экономика. 2025. Т. 27, № 2. С. 68–79. https://doi.org/10.15688/ek.jvolsu.2025.2.6.

10. Боуш Г. Д., Вертинова А. А., Солдатова Л. С. Инновационное развитие регионов: роль университетов // Экономика, предпринимательство и право. 2024. Т. 14, № 4. С. 1229–1238. https://doi.org/10.18334/epp.14.4.120671.

11. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2025 : сб. стат. / Росстат. М., 2025. 1035 с.

12. Малиновский С. С., Шибанова Е. Ю. Региональная дифференциация доступности высшего образования в России. М. : НИУ ВШЭ, 2020. 68 с.

13. Кошкина Е. Н., Бочарова И. Е., Орлова Е. Р. и др. Стратегическое планирование в сфере образования регионов // Вестник университета. 2023. № 7. С. 109–120. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2023-7-109-120.